本文最後更新於 2026年9月7日
謝麗爾．布里奇．約翰斯
《五旬節信仰的塑造：
一個受壓迫群體中的學與教》
翻譯：許琳茵
增修及編輯：曹鴻輝博士
2026年
原著：
Cheryl Bridges Johns.
Pentecostal Formation: A Pedagogy among the Oppressed.
Sheffield: Sheffield Academic Press, 1993. 154 Pages.
致杰基（Jackie）
事工和研究的全方位夥伴，
導師、丈夫、朋友；
摯愛的具體表達！
目錄
- 原作者有關中文譯本的回應
- 譯者序
- 增修者序
- 引言
- 致謝
- 第一章 導論
- 本書的研究目的
- 詞彙定義
- 議題背景：弗萊雷與杜威
- 五旬節信仰與意識新覺醒
- 意識新覺醒的認知批判範疇
- 第二章 弗萊雷的教育範式
- 概述弗萊雷的生平和作品
- 現實：需要解釋的文本
- 解釋者：人類主體
- 聖經的認識論
- 與反思性實踐對話
- 本章小結
- 第三章 弗萊雷的神學框架
- 早期的信仰
- 一種解放神學
- 歷史中的教會
- 批判性評估
- 本章小結
- 第四章 五旬節信仰作為意識新覺醒運動（上）
- 五旬節運動的定義
- 意識新覺醒的歷史根源
- 五旬節信仰在拉丁美洲的傳播
- 一些靈恩群體
- 第五章 五旬節信仰作為意識新覺醒運動（下）
- 意識新覺醒的神學面向
- 意識新覺醒的社會學因素
- 本章〔及上一章〕小結
- 第六章 五旬節信仰範式的要理教導
- 基督教教育的意識新覺醒意義
- 五旬節要理教導的性質
- 五旬節信仰度向的小組查經
- 本章小結
- 結論
- 增修者跋
- 參考資料
- 增修部份參考資料